小班语言教案：童谣圆圆歌

小班语言教案：童谣圆圆歌

　　活动目标：

　　1．积极参与活动，在完整回答问题的过程中创编童谣。

　　2．初步了解问答歌一问一答的形式，体验问答童谣的乐趣。

　　活动准备：

　　《圆圆歌》大幅图片布置的场景。

　　活动过程：

　　l.进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。

　　★指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的？

　　2．在图片的提示下，根据教师的提问创编童谣。

　　★指导语：什么圆圆红彤彤？什么圆圆响咚咚？什么圆圆蹦蹦跳？什么圆圆空中飘？

　　3．完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答童谣的乐趣。

　　(1)欣赏童谣，知道童谣的名称。

　　(2)完整朗诵童谣《圆圆歌》。

　　(3)运用一问一答的方式朗诵童谣，体验问答童谣的乐趣。

　　4．扩展想象，激发创编童谣的愿望。

　　★指导语：还有哪些东西是圆圆的呢？

　　资料链接：

　　圆圆歌

　　什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。

　　什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。

　　什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。

　　什么圆圆空中飘？气球圆圆空中飘。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。