中班语言活动：恐龙世界

中班语言活动：恐龙世界

　　一、故事导入，引起幼儿兴趣。

　　出示恐龙玩具，引出故事《恐龙找工作》。

　　二、想象创作。

　　1.在了解恐龙经验的基础上说说恐龙有什么本领。

　　2.想象：如果你是恐龙妈妈，今天你会和小恐龙们做些什么？

　　3.幼儿作画，教师指导。

　　(1)引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。

　　(2)启发幼儿合理安排画面布局.

　　三、作品评价、展示。

　　1.师幼共同评价作品中画面的安排.

　　2.请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。

　　提示:

　　1.可以自选孩子们熟悉的故事.

　　2.由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给孩子以真实感。

　　3.幼儿充分发挥想象，争先恐后的讲述.因为幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行讲述.如:幼儿：如果我是长颈龙，我可以让小恐龙爬上我的脖子带他们吃树叶。

　　幼儿：如果我是翼龙，我可以带他们练习飞。

　　4.评价中要突出布局、安排，要紧扣目标。

　　4.让幼儿根据自己绘画内容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。