大班语言教案：乌鸦喝水

大班语言教案：乌鸦喝水

　　活动目的：

　　1、理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理

　　2、理解词语：火辣辣、衔来。能够根据故事内容创编新的情节

　　3、培养幼儿的倾听能力和想象力

　　活动准备：图片四幅

　　活动过程：

　　一、出示图片，引发幼儿兴趣

　　前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的？

　　二、讲述故事并进行提问

　　故事发生在哪里？

　　那天的天气怎么样？（火辣辣）

　　乌鸦怎么了？

　　后来又发生了什么事？

　　乌鸦遇到了什么困难？

　　乌鸦都找了那些小动物帮忙？

　　你们能不能帮乌鸦想想办法呢？

　　三、再次讲述故事，并进行提问。

　　乌鸦喝到水了吗？

　　它想了一个什么样的办法。

　　它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来）

　　如果你是其它的小动物，你准备怎么样运石头？

　　四、完整讲述故事，引导幼儿根据故事续编或添加故事情节，如果你是小乌鸦，你想怎么样来创编这个故事情节？

　　引导幼儿创编的故事要有对话并且完整。

　　五、教师讲评并引发幼儿到活动区表演的欲望。　

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。