幼儿园中班数学教案设计：排在最前面的是谁

幼儿园中班数学教案设计：排在最前面的是谁

排在最前面的是谁

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。

　　2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。

　　活动准备：

　　教具（数群卡3——7）学具（圆点卡3——7）

　　活动过程：

　　一、复习感知5以内的数量

　　1、听数量做动作

　　2、看数群做动作

　　二、学习感知6、7的数量

　　1、教师出示水果图片1问：黑板上有什么？各有几个？（让幼儿

　　回答，并让幼儿说说自己是怎样得出结果的，引导幼儿用先目测，再接数的方法数数）

　　2、有哪几个数量是我们以前没有数过的？（6个苹果、7个桃子）

　　3、谁爱吃桃？谁爱吃苹果？我们也到树上摘一摘（引导幼儿用动

　　作，感知6和7的数量）

　　三、幼儿操作——给水果送礼物

　　1、水果宝宝想找圆点卡做朋友，每种水果都喜欢和自己数量一样多的

　　圆点卡交朋友，你们愿意帮助它吗？

　　2、幼儿看数群举相应数量的点卡，并引导幼儿描述其操作结果。

　　四、引导幼儿探索给7以内的数量排序

　　1、谁能按顺序送水果宝宝回家

　　2、收拾用具后结束本次活动。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。

　　2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。

　　活动准备：

　　教具（数群卡3——7）学具（圆点卡3——7）

　　活动过程：

　　一、复习感知5以内的数量

　　1、听数量做动作

　　2、看数群做动作

　　二、学习感知6、7的数量

　　1、教师出示水果图片1问：黑板上有什么？各有几个？（让幼儿

　　回答，并让幼儿说说自己是怎样得出结果的，引导幼儿用先目测，再接数的方法数数）

　　2、有哪几个数量是我们以前没有数过的？（6个苹果、7个桃子）

　　3、谁爱吃桃？谁爱吃苹果？我们也到树上摘一摘（引导幼儿用动

　　作，感知6和7的数量）

　　三、幼儿操作——给水果送礼物

　　1、水果宝宝想找圆点卡做朋友，每种水果都喜欢和自己数量一样多的

　　圆点卡交朋友，你们愿意帮助它吗？

　　2、幼儿看数群举相应数量的点卡，并引导幼儿描述其操作结果。

　　四、引导幼儿探索给7以内的数量排序

　　1、谁能按顺序送水果宝宝回家

　　2、收拾用具后结束本次活动。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。