幼儿园大班数学教案：有趣的分合

幼儿园大班数学教案：有趣的分合

　　幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案：有趣的分合，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　活动目标：

　　１、操作、讨论中，了解4、5、6、各数的分合方法，学习口述这些数的组成。感知数越大，分合的方法越多的规律。

　　２、已有的经验积极思考，解决新的问题。

　　活动准备：

　　１、数字卡片、分合符号、双色雪花片积木若干。写有数字的三角形和长方形的“砖”。

　　２、幼儿用书《记录纸》。

　　活动过程：

　　１、激发幼儿讨论的兴趣。 介绍幼儿已玩过的组合游戏及记录的方法，帮助幼儿回忆。

　　２、操作中，总结4、5、6、7各数的分合方法： 介绍翻雪花片的玩具： ——“用数字记录你和同伴玩雪花片的情况。” 幼儿操作，记录结果。（记录纸见图示） 交流操作的结果。 仔细观察，发现分合数字之间的交换规律。

　　3、“造房子”游戏，巩固4、5、6、7各数的分合方法：

　　介绍游戏名称、玩法。

　　——“用三角形的‘砖’早屋顶，用长方形的‘砖’造墙。要根据屋顶上的数字来找砖造墙。每层楼的两块砖不能重复。”（见图示）

　　４、 幼儿操作，教师巡回指导。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。