托班教案：玩玩瓶宝宝

托班教案：玩玩瓶宝宝

　　活动设计：

　　在主题活动“好听的声音”开展以后，幼儿原本对生活中的各种声音就非常感兴趣，通过主题活动后宝宝更加注重的是分辨不同小乐器的声响，而对自然物豆豆与声音之间的关系这种经验是模糊的甚至没有的。我们便在自主性游戏时创设了“玩豆”区。宝宝自主地在百宝箱中找来了瓶瓶罐罐把豆豆藏进了瓶子里摇摇听听。这下瓶子里好听的声音是他们百听不厌的。今天的小组活动正是来源于幼儿在游戏中的兴趣点展开活动的。让宝宝在多种感知觉中尝试听辨声音轻响的兴趣。

　　目标：

　　1、通过听听、看看、摇摇、玩玩瓶宝宝，尝试听辨声音的轻响。

　　2、体验幼儿参与活动的快乐。

　　准备：瓶子内放米、云豆、积木、纸团、小数叶、棉花糖等

　　过程：

　　一、自由玩玩瓶宝宝

　　1、（师）呀，这么多瓶宝宝我们一起找个空的地方和它们做游戏吧。

　　2、幼儿自由玩玩瓶宝宝

　　二、看看、听听、摇摇、说说

　　1、（师）宝宝玩累了，瓶子宝宝也玩累了我们请瓶子宝宝也休息一会儿吧。

　　提问：

　　·咦，这些瓶宝宝都长得一样吗？

　　·看看瓶宝宝衣服的颜色一样吗？还有什么不一样？

　　·瓶子宝宝里面藏了什么东西？

　　（师）小结：你们今天的小眼睛真亮，看到瓶宝宝都长得不一样，穿的衣服颜色也不一样，有红的、有黄的、有蓝的、还有绿的、真漂亮！呀，肚子里藏的东西也不一样，有白云豆、有米、有……

　　·瓶宝宝还要表演节目了，你们小耳朵仔细听，听听他们唱歌的声音一样吗？

　　·我们再来听听哪个宝宝唱得响，哪个宝宝唱得轻？

　　三、玩玩、摇摇、听听瓶宝宝的轻响

　　（师）这里还有许多瓶宝宝也会唱歌，我们一起来找一找、听一听，谁唱歌的声音响，谁唱得轻。

　　四、延伸活动

　　我们让好朋友也来和轻轻响响玩。

　　活动后的反思调整

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。