幼儿园大班语言教案设计:好长好长的电话

222024-01-31

幼儿园大班语言教案、 活动目标： 1.理解故事内容，感受电话给生活带来的方便，感受父子间的亲情。 2.认识各种电话，了解其主要功能。 活动重点： 认识各种电话，了解其主要功能。 活动准备： 1.《好长好长的电话》...

幼儿园大班语言教案设计：生根与发芽

222024-01-31

生根与发芽 活动目标 1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。 2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 3.感受小桃仁成长的快乐心情。 活动准备 1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。 2....

幼儿园大班语言教案设计：狐狸和葡萄

222024-01-31

狐狸和葡萄 活动目标： 1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。 2.培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。 3.发展幼儿的语言表达力、想象...

幼儿园大班语言教案设计：我们的快乐小屋

182024-01-31

我们的快乐小屋 活动目标 1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。 2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。 3、能够联系生活，理解什么是快乐。 活动准备 1、舒缓的音乐磁带，《快乐的小屋》诗歌...

幼儿园大班语言教案设计：我想有一双神奇的鞋

202024-01-31

我想有一双神奇的鞋 活动目标： 1、通过穿鞋的游戏，激发幼儿想有一双 神奇的鞋 的欲望。 2、学习、理解诗歌内容，感知诗歌里运用的想象手法，学习用语言大胆的表达自己的想象，知道爱惜鞋的一些方法。 3、初步认识...

幼儿园大班语言教案设计：小花籽寻找快乐

202024-01-31

小花籽寻找快乐 背景分析： 快乐 是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。现在绝大多数幼儿都是独生子女，以自我为中心，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人。向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感...

中班语言教案：选图讲述

222024-01-31

一、材料提供提供有简单情节的图片若干。如小猪脏没人理，洗干净讲卫生，朋友们都欢迎三张一组图片，并配有相应小套偶或小指偶。二、操作层次A．幼儿自由选图，可单张讲述，根据自身能力，将图中意思表达清楚。B．启...

幼儿园大班语言教案设计:上课

182024-01-30

幼儿园大班语言教案、 活动目标： 1.认真倾听和理解故事内容，懂得做事要专心。 2.能观察画面，学习复述故事中片断，乐意在同伴前讲述。 活动准备： 1.图片、幼儿用书《我要上小学》P13-P18。 2.字卡妈妈、姐姐、哥...

幼儿园大班语言教案设计:一半先生

202024-01-30

幼儿园大班语言教案、 活动目标： 1. 学习故事内容，理解故事含义，感受故事的诙谐和幽默。 2.发展幼儿的想象，能大胆猜测并进行表述。 3. 教育幼儿做事情不能虎头蛇尾，要持之以恒、有始有终。 活动重点： 学习故...

幼儿园大班语言教案设计:美丽的梦

232024-01-30

幼儿园大班语言教案、 活动设计背景 在语言领域中提出： 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境 以及要 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿...

幼儿园大班语言教案设计:对换节日

212024-01-30

幼儿园大班语言教案、 活动设计1 设计意图： 让幼儿说一说最想做的老师的事情，做一做平时不能做的老师的事情。 活动目标： (1)感受对换后大人小孩的不同变化。 (2)体验做老师的乐趣与辛苦。 活动准备： 《对换节》...

幼儿园大班语言教案设计：幸福的种子

212024-01-30

幸福的种子 活动目标： 1、在词句接龙的游戏中学习创编儿歌。 2、学习用符号文字记录并根据记录复述内容。 活动准备： 幼儿在活动前收集其他的连锁调儿歌。记录纸笔 活动过程： 一、表演连锁调儿歌《走金桥》 幼儿...

幼儿园大班语言教案设计：转不停的小狗

232024-01-30

转不停的小狗 活动目标： 1．尝试扮演小侦探的角色，仔细观察画面，发现小狗转不停的原因，理解故事内容。 2．能结合自己的生活经验大胆讲述自己的发现，并复述故事的重点段落。 3．感受小侦探成功发现秘密后的喜悦...

幼儿园大班语言教案设计：神奇的树

212024-01-30

神奇的树 活动目标： 1.理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。 2.知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。 3.认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。 活动准备： 1.幼儿用书。 2.教师自制字词卡...

幼儿园大班语言教案设计：新奇的世界

192024-01-30

新奇的世界 教学目标： 1.聆听故事，学习一新奇的眼光观察周围的世界。 2.能以小老鼠的视角进行具体的描述。 重点难点： 1.学习用新奇的眼光观察周围的世界 2.对自己观察的事进行描述 教学准备： 挂图，故事磁带 教...

中班语言活动：学来的本领

232024-01-30

活动目标：1．在了解鲁班造锯的过程中得到启发，学会仔细观察。2．初步培养幼儿的推理能力，学习并了解事物间的联系。3．发展幼儿想像力，语言表达能力和良好的倾听习惯。活动准备：1）学来的本领多媒体课件。2）锯...

中班语言活动：一盒积木两人玩

202024-01-30

目标1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。准备积木若干盒。（两个幼儿一盒）过程1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。2...

中班语言活动：红圆圆和白团团

192024-01-30

设计意图：为了使幼儿对线产生兴趣，对线有更深一层的理解，在生活中懂得自主学习和探索，故设计此活动。活动目标：1、理解故事的主要内容，学习角色之间的对话，懂得同伴间要互相帮忙。2、会根据故事的开头续编和新...

中班语言活动：报纸先生的故事

192024-01-30

活动目标1．帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。2．让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。3．丰富词汇丢弃信箱清晨急促。4．发展幼儿发散性思维。活动准备1．用纸折成的...

中班语言活动：吃西瓜

222024-01-30

设计意图：西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点...

中班语言活动：小机灵与小问好

172024-01-30

目标发展幼儿提问和回答问题的能力。准备制作头饰的材料。过程1、设计墙报小问号①鼓励幼儿提问，教师收集幼儿的问题，并将问题布置在墙报专栏中，定期更换。②教师将问题读给幼儿听，请幼儿去向大自然、生活，父母...

中班语言活动：云彩和风儿

232024-01-30

活动目标：1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。2、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备：1、物质准备：纸、胶水、散文诗字卡，环境...

中班语言活动：大河马飞上天

262024-01-30

活动目标1、在活动中通过观察画面，引导幼儿能准确、完整地描述图片中事情发生、发展的有趣过程。2、鼓励幼儿与同伴讨论、交流，并能大胆的想象、表述出来。活动准备实物投影仪，故事图片，大河马图片。活动过程一、...

中班语言活动：废物利用

242024-01-30

目标：1、鼓励幼儿大胆讲述，体会表述的乐趣，丰富相应的词汇。2、调动幼儿已有的知识经验，引导幼儿进行发散思维。3、通过快乐的游戏，使小朋友懂得：对于废旧物品，只要肯动脑筋，也能变废为宝。准备：破损的图书...

中班语言活动：树妈妈和树叶娃娃

242024-01-30

活动目的：1．引导幼儿专心地听故事，感受作品中所表达不同情感-----树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感。2．能试着说说，演演，并用歌声表现故事中情感。活动准备：图片三张，录音磁带（秋日私语）...

中班语言活动：动物--我们的朋友

182024-01-30

活动目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字犀、鸵、嘴、豹，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。活动准...

中班语言活动：恐龙妈妈藏蛋

232024-01-30

目的要求：1．根据图片大胆猜测，并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法2．能看图讲述故事，体验编构故事结尾的乐趣。材料准备：布置场景（草丛树洞沙滩鹅卵石泥土）图片挂图恐龙蛋若干指导要点：1．以玩藏蛋的游戏。...

中班语言活动：快乐的假期

202024-01-30

目标引导幼儿向同伴介绍假期生活，与同伴分享快乐。准备假期的生活照片、节日的礼物等。过程1．欣赏谈论。幼儿拿出照片或礼物，在小组内交换看看，说说照片是在哪儿拍的，礼物是在什么情况下得到的。2．介绍自己的照...

中班语言活动：苹果红了

242024-01-30

一.活动目标通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。丰富词汇：通红通红。学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。...

中班语言活动：小老虎的名片

202024-01-30

活动目的：通过故事初步了解名片的作用。活动准备：自编故事《小老虎的名片》活动过程：一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。提问：1故事的名字叫什么？2小老虎的名片是一张怎样的名片？3小老虎的名片帮了小老虎...