大班数学教案：6的加法

212024-05-13

活动目标：1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同游戏的愉悦。活动准备：1、教具：实物卡、看图列算式卡2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程：一、...

大班数学教案：书包里有多少朋友

192024-05-13

活动目标：1、学习统计制表和计算倒计时、换算钱币的方法。2、能愉快的和同伴合作制定和统计学习用品，有团队的精神和竞争意识。活动重点：学习统计学习用品数量和计算倒计时的方法。活动难点：学习计算价格活动准备...

大班数学教案：无穷无尽的排序模式

222024-05-13

［活动目标］在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，提高幼儿解决问题的能力。［活动准备］棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的示意图(如1个红点、2个绿点的反复排序图；1个三角形、1个正方形、1个梯形...

大班数学教案：认识正方体

252024-05-13

【活动目标】1．让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2．复习几何图形，并练习按特征分类。3．培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1．磁性教具：几何拼图太空城堡。图形标记、数字标记、大嘘记。2．...

大班数学教学活动：我是小机灵

182024-05-13

活动目标：1、能根据图意编10以内的加减法应用题。2、能掌握正确的书写笔顺。活动重点：看图意编应用题。活动难点：掌握应用题的结构。活动准备：1、教学挂图《看图编题》。2、可提供幼儿选择的小图案。活动过程：1...

大班数学教案：分类统计

212024-05-13

活动目标：一.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。二.乐意与同伴交流探索过程和结果。三.分工合作，体验成功的乐趣。活动准备：一.知识经验准备：1.组织幼儿参观超市，观察了解超市...

班数学教案：认识2、3的相邻数

242024-05-13

活动目标：感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。活动准备：提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套14的数字卡片。活动过程：1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动...

大班数学教学活动：二等分

192024-05-13

一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。3、进一步提高幼儿对...

大班数学教学活动：笑脸娃娃和哭脸娃娃

222024-05-13

［设计意图］认识单、双数是大班幼儿数学教学内容之一，同时由于该年龄段幼儿生活内容不断丰富，经常会在生活中遇到单、双数的问题。如排单队或双队；一顶帽子，一双鞋；双数的小朋友做什么，单数的小朋友做什么等等...

大班数学教学活动：8的第一组加减

272024-05-13

一、活动目标：1、看图列算式，学习8的第一组加减。2、初步学习根据横式题编口头应用题。3、理解算式中各种数的实际意义。二、活动准备：1、贴绒教具：草、花、图片、数卡。2、每个幼儿一只铅笔、一个作业本。三、活...

大班数学教学活动：学习量的二等分

192024-05-13

一、活动目的：1、通过活动，让幼儿学会利用容器将实物分成一样的两分。2、学会用自己的办法来解决生活中的实际问题。二、活动准备：实物：绿豆、果条、面包、小西红柿、花生、香蕉、饼干、糖、绸带、德克士票、可乐...

大班数学教学活动：以客体为中心区分左右

202024-05-13

一活动目标1乐于观察和比较，积极参与数学活动2在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右3培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性二活动准备木偶，图示三活动过程(一)通过游戏，幼儿复习以自我为...

大班数学教案：老师家的电话号码

202024-05-13

活动目标：1、尝试使用替代的方法进行游戏。2、熟练运用10以内加减法。活动重点：熟练运用10以内加减法难点：使用替代的方法编写电话号码活动准备：数字卡片、幼儿用书《猜猜电话号码》、笔、数字代码条等活动过程：...

大班数学教案：我的书橱

212024-05-13

活动目标：1、学习掌握用3个数编4道题的方法。2、发展仔细观察的能力。活动重点：学习用3个数编4道题难点：根据图的意思进行编题活动准备：幼儿用书《我的书橱》、笔若干活动过程：1、看看说说（1）、达达有许多好看...

大班数学教案：复习5的组成

202024-05-13

活动目标：1、通过游戏活动，让幼儿复习5的组成。2、激发幼儿游戏的兴趣，发展幼儿思维的敏捷性。活动重点：复习5的组成。活动难点：能按颜色、数的组成拼图。活动准备：1、接龙卡片二人一套。2、拼图材料二套。活动...

大班数学教学活动：我们的班级

192024-05-13

活动目标：1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。2、主动收拾整理班级的玩具等。活动准备：准备统计表、笔，幼儿学习包《我们的班级》活动过程：1、谈话引题。引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。2、统计物品统...

大班数学教学活动：看图编应用题

202024-05-13

活动目标：能根据图片中所给的已知条件编8以内加、减法的应用题。活动重点：在对图片内容进行观察的基础上，根据不同的方面编应用题。活动难点：找出可编应用题的条件。活动准备：教学挂图，幼儿用书《早锻炼》。活...

大班数学教学活动：玩具超市

242024-05-13

设计意图：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿...

大班数学教学活动：猜数字

172024-05-13

活动目标：感知10以内数与量的对应关系，复习1~20的数数，了解各数之间的关系。活动准备：1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。2、小型玩具。活动过程：1、数量对应：幼儿将1~10数字卡依次排好。幼儿在数字...

大班数学教学活动：6的加减

212024-05-13

［活动目标］1．学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。2．复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。3．培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。［活动准备］投影机、...

大班数学教学 活动：有趣的纸盒

222024-05-13

活动目标：1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。2、培养幼儿动手动脑的能力。活动准备：1、幼儿每人从家中带来纸盒。2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀...

大班数学教案：聪明宝宝寻宝

182024-05-13

活动目标：1、运用已有的数、形知识，学习分析事物的因果关系。2、乐意和同伴一起克服困难解决问题，体验成功的乐趣。活动重点：巩固已掌握的数、形知识难点：分析事物的因果关系活动准备：１、教学挂图《寻宝地图》...

大班数学教案：小动物住新家

242024-05-13

活动目标：能根据动物的不同特征进行二次逐级分类。活动重点：进行二次分类难点：根据动物的不同特征进行分类活动准备：小动物胸饰、围栏围成新家、幼儿用书《小动物住新家》活动过程：1、设置情境动物新村里造了几...

大班数学教案：学习5的组成

262024-05-12

【活动目的】1．引导幼儿在尝试操作活动中，学习5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。2．发展幼儿的观察力和思维力。【活动准备】1．小盘每人一只，瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)。2．二套练...

大班数学教案：买夹子

192024-05-12

大班下学期的幼儿基本上掌握了10以内数的组成知识，但还只是停留在知道了上面，在实际应用中还是感到有一定的困难，因此，我们需要在广泛应用上下工夫，使抽象的知识与具体实例发生联系。这样，不仅能让幼儿把一般的...

大班数学教学活动：比较轻重

222024-05-12

活动目标：1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。2、培养幼儿的观察能力、动手能力。活动准备：1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。2、每个幼儿一架自制天平...

大班数学教案：汽车展销会

232024-05-12

一、活动来源汽车一直是弟弟小朋友很喜欢的玩具，我班幼儿也不例外。一天，班中的钟嘉豪兴奋地告诉大家，他妈妈买了一辆新的红颜色的波罗，可好看啦。马上有小朋友说：我爷爷也有汽车，是奥迪。我爸爸开桑塔纳。我问...

大班数学教学活动：感知10以内的序数

222024-05-12

活动目的：1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动（一）：感知5以内的序数活动准备：活动...

大班数学教学活动：长短、宽窄、厚薄排序

262024-05-12

活动目标1.引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。2.让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。3.鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结...

大班数学教学活动：学做条形统计图

272024-05-12

一、设计意图幼儿在区角中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。由于没有记录，所以数了也会忘记。条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的...