早教
幼儿园中班数学教案设计：排第几
152024-04-02幼儿园中班数学教案 活动目标： 1、认识1 5的序数，初步了解序数的含义。 2、会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。 活动重点： 认识1 5的序数，初步了解序数的含义。 活动难点： 会用序数词表达物...
幼儿园中班数学教案设计：哪队会更快
162024-04-02幼儿园中班数学教案 活动目标： 1、目测6以内物体的数量，根据排队人数判断在哪里排队更快。 2、学习用数字、圆点、短线等记录数数的结果。 活动准备： 幼儿活动材料《数学》第7页《比快慢》。磁铁18 20颗，1 6的数...
幼儿园中班数学教案设计：图画大比拼
162024-04-02幼儿园中班数学教案 活动目标： 1、 找出两幅图中六个不同的地方，并说说哪里不同。 2、 通过找不同，培养幼儿观察比较能力和专注力。 活动准备： 1、碗筷毛巾等组织图（每组有五张图，其中1张与其他不同的，教师自...
幼儿园中班数学教案设计：数数
192024-04-02数数 活动目标： 1，让孩子们不受物体的形状，大小等干扰，会用各种方法数排列不规则的物体。 2，让孩子们能正确判断10以内物体的数量。 活动准备： 1，10以内的物体若干，物体要求有同类的和不同类的。数字卡片若...
幼儿园中班数学教案设计：有趣的图形
192024-04-02有趣的图形 设计意图： 图形在我们的日常生活中无处不在，孩子们经常会对老师或同伴说：我发现养殖角里的小房子是三角形的，我们吃的桔子是圆形的，我们教师的门是长方形的，为了使孩子进一步对图形有所了解，激发...
幼儿园中班数学教案设计：按数量分类
172024-04-02按数量分类 设计意图： 根据《纲要》精神，本次活动我设计了以幼儿熟悉的家庭人员游戏为引趣部分，通过幼儿的直接参与，感知10以内的数量。在活动中又以多媒体课件来创设小熊整理玩具这一情境，既富有童趣，又直观...
幼儿园中班数学教案设计：我做时间小主人
162024-04-02我做时间小主人 活动目标： 1复习整点、半点；感知一分钟，树立时间观念； 2初步学会合理安排时间的技能； 3激发上小学的愿望，培养珍惜时间的情感。 活动准备： 课件；作业纸若干；蜡笔若干；写有算式题的铅笔盒及...
幼儿园中班数学教案设计：有多少玩具
162024-04-02有多少玩具 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，结合朽幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣点着手选题不宜太难，请幼儿对物品进行分类，在活动中为幼儿提供更...
幼儿园中班数学教案设计：我猜，我猜猜猜
172024-04-02我猜，我猜猜猜 设计意图： 研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应 以游戏为基本活动 ，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游...
幼儿园中班数学教案设计：判断图形
152024-04-02判断图形 活动目标：能不受大孝颜色、摆放位置的影响，正确判断图形、三角形、正方形。 活动准备 1、圆形、正方形、三角形若干。 2、教育挂图，幼儿操作学习包。 活动过程 一、游戏 看谁举得快 1、复习对圆形、三...
幼儿园中班数学教案设计：我会数
122024-04-02我会数 活动目标 1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 2、会手口一致的点数，并说出总数。 3、能按数拿取相等数量的物体。 活动准备 1、课件-到5的数字 2、幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片...
幼儿园中班数学教案设计：比较大小
162024-04-02幼儿园中班数学教案 活动意图： 对于中班孩子来说，从生活和游戏当中感受大小的差别将是非常有效果和帮助的。小朋友都喜欢吃饼干，饼干形状和大小不一，味道也非常丰富，这次活动旨在让小朋友通过自主的比较，掌握...
幼儿园中班数学教案设计： 比较6-10之间的两数关系
152024-04-02幼儿园中班数学教案 设计意图： 中班下学期孩子对相邻两数的关系已有了初步的认识，为了进一步认识相邻两数的关系，所以设计这次活动，为幼儿提供主动探索的机会，让孩子自己去发现，从中感知并理解相邻两数间 多1...
幼儿园中班数学教案设计：冰糖葫芦
142024-04-02幼儿园中班数学教案 活动目标： 1.能正确判断7以内物体数量。 2.能按数量多少进行排序。 活动准备： 1.1-7数量不同的冰糖葫芦道具7串。 2.各种数量不同的苹果卡片7张。 活动过程： 1.提问导入 小朋友，吃过糖葫芦吗...
幼儿园中班数学教案设计：区别远近
202024-04-02幼儿园中班数学教案 本次活动是按照数学活动学习的顺序而排的。远近的概念对大班幼儿来说并不难，所以本次活动的重点我放在了幼儿能用不同的工具测量同样的距离，同时能感知距离与测量工具之间的关系。 在活动中，...
幼儿园中班数学教案设计：各色各样的花
192024-04-02幼儿园中班数学教案 设计意图： 在日常生活中，为了让家长了解幼儿中班数学活动的教授方法与孩子的学习表现，为家长在家里教数学提供依据，小精灵儿童网站根据班级数学活动的课程进度选择了这个活动。让孩子 能从生...
幼儿园中班数学教案设计：糖果店
132024-04-02糖果店 教学目标： 1、认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。 2、会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。 教学准备：给幼儿准备足够数量的硬币等物品。 教学过程： 一、激趣引题： 1、展示大润...
幼儿园中班数学教案设计：生活中的数字
172024-04-02生活中的数字 活动目标： 1、引导幼儿对数字产生兴趣。 2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备： 1、与数字相关的生活物品的照片 2、各种与数字相关的物品实物。 活动过程： 一...
幼儿园中班数学教案设计:认识时钟
182024-04-02认识时钟 活动目标： 1.通过讲解、辨认钟面针的长短，让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系； 2.通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。 3.通过游戏体验、拓展延伸...
幼儿园中班数学教案设计：汽车装配
142024-04-02汽车装配 活动目标 1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。 2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系。 3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。 活动准备 1、课...
幼儿园中班数学教案设计：小动物住哪里
142024-04-02小动物住哪里 活动目标 1、能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列，并能正确运用序数词。 2、能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。 3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好...
幼儿园中班数学教案设计：感知10以内的数
162024-04-02幼儿园中班数学教案 活动设计背景 这个活动是联系幼儿的实际生活，在幼儿已有生活经验的基础上，提供可操作的材料，对10以内的数量能手口如一的点数。让幼儿在以前学的数字的基础上，能够把操作材料与数字联系起来...
幼儿园中班数学教案设计：认识左右
202024-04-02幼儿园中班数学教案 设计背景 幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别...
幼儿园中班数学教案设计：小袋鼠 大口袋
182024-04-02幼儿园中班数学教案 活动目标： 1、通过游戏复习对红、黄、绿三种颜色的认识，感知物体数量。 2、了解袋鼠的特征，体验参与活动的快乐。 活动准备： 1、大口袋人手一个，水果、玩具、蔬菜等。 2、音乐《袋鼠》。 活...
幼儿园中班数学教案设计：整体与部分
212024-04-02幼儿园中班数学教案 活动目标： 1、尝试性的操作和判断活动中初步感知整体和部分的关系。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 一张大动物图、绳子、纸（正方形，长方形）、杯中的水、若干图形等。 活动过...
幼儿园中班数学教案设计：各种各样的笔
202024-04-02幼儿园中班数学教案 一、活动目标 1．识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 2．发展观察、辨别、归案的能力。 3．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 二、活动准备 蜡笔，油画棒（红...
幼儿园中班数学教案设计：梯形在哪里
212024-04-02幼儿园中班数学教案 设计意图 中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。因此，中班幼儿认...
幼儿园中班数学教案设计：5的形成
232024-04-025的形成 活动目标： 1、让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。 2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 教具：水果图片、树叶图片若干 学具：树叶 活动过程： 一、开始部分 1、拍手游戏：现在请...
幼儿园中班数学教案设计：车上的数字
212024-04-02车上的数字 活动目标： 1、在活动中初步了解车上各种数字的含义。 2、在看看、说说中，萌发观察车辆的兴趣。 活动准备：油表、时速控制表等照片。 活动过程： 回忆交流：说出特殊车辆的数字 T：你从哪里看出来是**...
幼儿园中班数学教案设计：巩固7以内的数字
222024-04-02巩固7以内的数字 活动目标 1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。 2、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 3、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。 活动准备 1、教师布置的背景图一张...
